多所高校推“无手机课堂” 提示“四招”识破假警察

17/07/14

多所高校推“无手机课堂”“低头族”如何才能抬头

    资料图:2015年12月21日,山西太原理工大学教室内,上课学生将各自的手机放入前排的收纳袋中,集中精力听课学习。武俊杰 摄

  兰州1月26日电 (崔琳)自2012年以来,施某、王某、陈三人组成犯罪团伙,利用假警察证件以及购得的手铐、警棍等警用装备,冒充兰州市公安局民警,“抓获”涉黄、涉赌、涉毒违法犯罪人员,并以收取他们的“保释金”、“罚款”为由,骗取受害人大量财物。同时,成员施某还以自己给省市相关领导开车,能够帮忙办事为由,骗取部分受害人大量钱财。

  26日,记者从兰州市公安局便衣侦查支队获悉,该案已于2015年12月26日收网,目前,犯罪嫌疑人施某、王某、陈某因涉嫌冒充警察招摇撞骗被依法刑事拘留,警方已查证落实该团伙在兰州市作案16起,涉案金额达60万元以上。

  北京12月30日电(吕春荣)拿手机刷微博、玩微信、看新闻……这已成当前众多大学生每日的生活习惯,然而,这样的习惯被许多学生带进了课堂。于是,课堂上出现了这样一类特殊人群,即课堂“低头族”。

  为了让课堂“低头族”能抬起头来认真听课,近年来,全国多所高校都在推行“无手机课堂”。那么,手机止步课堂,能否让“低头族”重新抬起头来认真听课?

  “无手机课堂”进校园 “手机依赖症”会缓解么?

  如今,课堂“低头族”群体越来越庞大,学生“手机依赖症”越来越严重,这也成众多高校特别想解决的问题。

  为了解决这一问题,全国已有多所高校推行“无手机课堂”。(微信公众号:cns2012)记者梳理发现,近些年,包括北京外国语大学、苏州大学、厦门大学嘉庚学院、江西科技师范学院、广西大学等高校都在推行“无手机课堂”。其中,去年11月,广西19所院校更联合发起承诺推行“无手机课堂”,也引发了不小的社会关注。

  今年11月底,“无手机课堂”也现身太原理工大学。据了解,此项活动由该校团委网络信息中心发起,活动面向全校各学院开展,无专业年级限制,采取自愿报名的方式参与。

  太原理工大学大一学生孙月告诉记者,她11月底就自愿参与了此次活动。她说,自己以前的“手机依赖症”很严重,上课时,总会有意无意地去翻手机,要么玩微信、手游,要么看小说,而有时上课忘带手机,便会感到魂不守舍。如今,适应近一个月,她已然习惯了,听课效率也有所提升。

  据相关调查报告指出,目前中国大学生每天用在智能手机上的时间约为5小时17分钟,占一天全部时间的22%,且存在年级越低、花费时间越多的现象。

  孙月说,“以前,手机一天不在身边,我就容易抓狂,有事没事就看一下手机。但现在,经过‘无手机课堂’的考验,我玩手机少了,反而多了些时间做其他事情。”

  如今,“手机依赖症”有所缓解的孙月每天都会多花点时间在看书上,在她看来,这样的学习生活比以前更轻松自在了。

资料图:2014年11月20日,浙江农林大学动物科学专业14级的学生在教室里进行课间休息,他们的手机统一关机并放置在学生会提供的手机框里。 发 陈胜伟 摄 图片来源:CNSPHOTO

资料图:2014年11月20日,浙江农林大学动物科学专业14级的学生在教室里进行课间休息,他们的手机统一关机并放置在学生会提供的手机框里。 发 陈胜伟 摄 图片来源:CNSPHOTO

  个别“低头族”改为低头睡觉:“无手机课堂”难让学生抬头?

  和孙月想法不同,太原理工大学大一学生李恬就不愿意加入这个活动。在她看来,上课交手机并不能确保学生认真听课,课堂应该更多样化一点。

  李恬告诉记者,她的“手机依赖症”很严重,只要手机不在身边,就会感觉不舒服。上课时,她常常会不自觉地翻手机、聊微信,有时上课容易走神的她,会因和朋友聊开了,“走神”特别久。

  “玩手机其实对我的上课效率影响并不大。”李恬认为,学生课堂上玩手机并非完全不好,有时也可适度缓解听课的疲劳。

  在李恬眼中,交手机确实能让“低头族”不再那么依赖手机,但却不能保证他们抬起头来认真听课。“有些同学交了手机,犯困了,就选择睡觉,并且一睡就是一节课。但以前,他们可以选择看下手机,调试一下精神状态。”

  李恬表示,听课效率一方面取决于学生自己,另一方面则取决于老师的讲课水平,当前有些课程实在太枯燥,学生玩手机也是无奈之举。

  清华大学研究生左兰也不赞成推行“无手机课堂”。她对记者称,手机越来越像人们身体上的一个器官,很多时候人们会不自觉地开始使用,尤其学生群体,不自觉地在任何场合玩手机更是普遍现象。

  左兰认为,学生只要能够自控,上课无聊时刷刷手机,转化一下心情,然后再更好地投入课堂也是可以接受的。

  “我觉得,现在学校应该推行的不是‘无手机课堂’,更应该推行的是教导学生提升使用手机的自控力。”左兰说。

资料图:2014年10月30日,广西民族大学推广“无手机课堂”。 发 宋汉涛 摄

资料图:2014年10月30日,广西民族大学推广“无手机课堂”。 发 宋汉涛 摄

  专家称“无手机课堂”只具有限象征意义 关键看教师水平

  如今,有越来越多的学校选择推行“无手机课堂”,相关报道层出不穷,这也引来了不少舆论的好评。但同时,公众也有疑问,手机止步课堂能坚持多久?

  记者注意到,众多高校推行“无课堂手机”绝大部分只是一种倡议,而不是规定。因此,有个别学校刚开始推行“无手机课堂”因获得众多学生响应,实施效果很不错。但过了一阶段,由于许多学生选择退出,致使实施效果大不如前。

  对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受记者采访时分析,许多高校发出 “无手机课堂”的倡议,这抓住了当前课堂教学的普遍问题,从而能够引起共鸣。但推行“无手机课堂”只是作为学校倡议的话,对当前还未养成良好手机使用习惯的中国学生而言,只具有有限的象征意义,并不能坚持多久。

  “其实,引导学生学会自我管理、自我约束、自我规划,这比外部要求更管用。”熊丙奇表示,学生之所以成为课堂“低头族”,这也和老师的课堂教学有关。有些老师实行灌输教育,不引导学生参与,而有些老师对课堂教学投入不够,只管把内容讲完,不管学生能否接收。

  熊丙奇建议,如果老师课堂上采取交互式、探讨式教学,学生们自然也会抬头认真听讲。在交互式课堂上,手机也可派上教学的用场,诸如学生发微信提问,微信交流讨论等,这类举措利用得好,手机也能成为课堂学习、讨论的工具。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖也向记者表示,如果学校以行政手段来推广“无手机课堂”,这并不恰当,但若作为一种倡议,尊重学生的自由选择,这样的方式对课堂教学还是能到一定作用的。

  2015年12月22日,兰州市公安局便衣侦查支队接到余某报案称,其妹于10月8日被三名公安民警抓获,并被罚款3000元,且无任何收款凭证。由于当时对方没有给他们给任何凭据,只好报警求助。

  接报后,办案民警立即对报案人所提供的民警身份进行核实,发现施某并非在编民警,而是一名有吸毒前科的无业人员。鉴于案情重大,便衣侦查支队当即成立“10·8”专案组破案。

  随后,专案组成员充分运用调查走访和视频截图,经过三昼夜架网布控,蹲点守候,于12月26日将施某和陈某两名犯罪嫌疑人抓获,犯罪嫌疑人王某于1月1日被抓获。

  经审讯,三名犯罪嫌疑人对他们冒充警察行骗的犯罪事实供认不讳。

  便衣侦查支队三大队大队长张炳强说,犯罪团伙利用群众对人民警察的信任和有前科劣迹人员对法律的敬畏,冒充警察招摇撞骗,疯狂敛财,在社会上造成了恶劣的影响。

  张炳强接受记者采访表示,这起冒充警察行骗的系列案件,主要针对的是涉嫌“黄赌毒”的违法嫌疑人员,需要办理“社保、低保”的弱势人员以及需要办事的其他人员,被侵害目标明显;同时,该团伙事先伪造警官证件,并购买警服、手铐、脚镣、警棍等警用装备,成员施某还以“给相关领导开车,认识相关领导可以帮忙办事”等理由,骗取受害人钱物,作案方式及手段呈多样化。

  据介绍,该犯罪团伙除陈某以外,其余均为吸毒人员,施某还有赌博的嗜好,犯罪嫌疑人为了获取毒资和赌资,互相勾结,疯狂作案。对于如何辨别假警察,张炳强建议民众使用“四招”。

  第一招:看警用标志是否齐全。警服必须有警衔、警号、胸徽、臂章4种警用标志。胸徽在警服上衣右口袋横线处,有中文省份字样。省内的警察,均标注“甘肃”二字。警号为6位阿拉伯数字,前2位代表所在市公安机关代码。

  第二招:看《人民警察证》真假。遇到声称执行公务的民警时,必须让其出示《人民警察证》。警察证内部,上端镶嵌警徽一枚及“公安”字样,下端放置内卡。内卡正面印制持证人照片、姓名、所在公安机关名称和警号,背面有持证人姓名、性别、出生日期、职务、警衔、血型、有效期等,且内卡上有多重防伪镭射图案。

  第三招:了解公安机关执法常识。需要注意的是,真警察不会提“私了”,更不会收了钱就放人。协辅警更没有执法权。

  “手机止步课堂,能为课堂教学提供一个比较安静的外在环境,但至于课堂教学效果如何,根本还在于老师的教学水平。”储朝晖说。(应受访者要求,文中部分人物为化名)(完)

  第四招:拨打110报警电话求证。如果对民警的身份有疑虑,最直接的办法就是拨打“110”求证。通过110指挥中心,你可以询问对方的姓名、警号、单位,并转接到具体单位核实,查询警号和姓名是否相符。

  最后,兰州警方呼吁,有类似经历的人尽快到便衣侦查支队三大队报案。联系人:郭警官:13399311503;贾警官:13399311541。(完)

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